选择最适合考生情况和所选曲目的伴奏形式，将有助他们在演奏中达到最佳的音乐效果。这个决定会受到一些因素的影响，比如乐器、考试等级和音乐风格。

为每首曲目选择伴奏形式，要考虑“乐曲”的评分标准，以及伴奏如何影响“整体演奏”。

对于某些音乐风格，录音伴奏可能更合适。与有速度变化或弹性速度的乐曲相比，律动感强或节拍固定的乐曲可能更容易使用录音伴奏来演奏。

如果曲目中有节奏的变化，使用录音伴奏进行定期和仔细的练习可以帮助考生熟悉这些变化，但有时现场伴奏是更好的选择。

考官将使用相同的评分标准，以完全相同的方式评估所有线上演奏考试。虽然伴奏的形式不会影响考试的评估方式，但它可能会影响考生的表现，从而影响他们获得的分数。

录音伴奏可能影响整体演奏的方式，包括声音的平衡。这些都将作为“整体演奏” 的一部分接受考官评估，是考生需要考虑的事情。

考官不会对因使用录音伴奏而产生的问题给予任何补偿。

录音应当是高质量的：

• 必须只能是伴奏；
• 不得改变曲目的难度——例如在伴奏中加入未包含在已出版版本中的歌词；
• 必须符合考纲所有要求，例如与重复或删减相关的要求。这可能使一些商业录音伴奏不合适。

我们考纲列出的许多已发表作品都有录音伴奏。但是，我们不会审查或检查这些伴奏。在选择使用它们之前，请确保它们符合我们考纲的乐曲要求，确保它们适用于考试。

我们为某些乐器和乐曲提供录音伴奏，包括通过我们的Practice Partner应用程序提供。但是，考生不是一定要使用ABRSM录制的伴奏，而且它们未必总是适用于考试。

商业录音伴奏很可能是有版权的，复制或编辑录音使其适合考试可能是一种侵权。考生应遵守所在国家的版权法，一经发现并非如此，我们可以拒绝发放考试成绩。

现场伴奏必须用钢琴或特定的二重奏乐器演奏。然而，如果适合所选的曲目，录音伴奏可以合成或以不同方式配乐——例如协奏曲乐章的管弦伴奏。

考虑演奏的整体效果。由另一个人（比如成年负责人）来操作录音播放设备可能更好。这是允许的，并且对更换曲目/CD等操作来说更合适。

录音前请先测试考生和伴奏之间的声音平衡。非常重要的一点是，考生在演奏时能听到伴奏，以及考官能在适当的平衡中听取两个声部。

考生应当对照将要使用的所有录音伴奏检查调音。不同的录音伴奏可能需要不同的调音，提前识别这些差异并制定计划是有帮助的。

如果考生的演奏与录音伴奏不协调，并且没有进行调整，这将会影响评分。

在专门制作的录音中，最好加入钢琴或二重奏搭档奏出的用于校对乐器的标准音。

如果考生的部分在小节的第一拍开始，那么他们很可能需要预备拍或是在伴奏声部添加前奏。这两种方法我们都接受，且评分不会受到影响。添加的前奏应当很短——不超过几个小节——并且与曲目保持一致。

如果考生在演奏过程中与已录制的伴奏节拍合不上，并且无法及时合拍，那么我们建议考生停止录影，重新录制整个演出。

演奏与录音伴奏不合拍，或不得不重新开始演奏，都将影响评分。