Accompaniment in Performance Grades

Candidates must have accompaniment for all pieces or songs that are published with an accompaniment or duet part, unless the syllabus listing says otherwise.

For Performance Grades candidates can choose from:

  • Live accompaniment
  • recorded accompaniment
  • a combination of the above

Recorded accompaniment is now a permanent option for Performance Grades. Read our news story to find out why we have introduced this option.

Candidates can choose from:

  • Specially-created recordings made for the candidate by a pianist or duet partner – this is the option we recommend as these recordings can be made to match the candidate’s musical choices – such as tempo, dynamics and breathing – and may be more likely to lead to a successful performance than commercial recordings.
  • Commercial recordings /backing tracks – these often come as part of a package with sheet music.

We advise against live-streamed accompaniment because of possible sound delay and connection problems.

Additional guidance

Choose a link below for detailed guidance on using recorded accompaniment in Performance Grades.

If you can’t find the answer you’re looking for, try our Performance Grade FAQs.

選擇最適合考生情況和所選曲目的伴奏形式,會有助他們在演奏中實現最佳音樂效果。這個決定會受到一些因素的影響,比如樂器、考試級別和音樂風格。

要考慮到對「樂曲」的評分標準以及伴奏對「整體演出」的影響,思考每首樂曲應使用哪種形式的伴奏。

對於某些音樂風格,錄製的伴奏可能更為適合。與有速度變化或彈性速度的樂曲相比,律動感強或節拍固定的樂曲可能更容易使用錄製的伴奏來演奏。

如果樂曲中有速度變化,經常仔細地與錄音練習可以幫助考生熟悉這些變化,但有時現場伴奏是個更好的選擇。

考官使用相同的評分標準,以完全相同的方式為所有等級演奏考試進行評估。雖然所選的伴奏形式不會影響考試的評估方式,但可能會影響考生的表現,從而影響他們的分數。

要考慮錄製的伴奏可能會影響到實現整體演出的方式,包括聲音的平衡。這都會作為「整體演出」的一部分進行評估,是考生的責任。

考官不會對因使用錄製的伴奏而產生的問題給予任何補償。

錄音應質量良好,並且:

  • 必須僅有伴奏;
  • 不得改變樂曲的難易程度,例如在伴奏中加入樂譜出版版本中沒有的考生聲部;
  • 必須符合考綱所有要求,例如與重複或刪減有關的要求。這可能會使一些市售的錄音不適合。

我們考綱中列出的許多出版物都附有錄製的伴奏。但是,我們並不檢視或檢查這些伴奏。在選擇使用這些伴奏之前,要確保它們我們符合考綱上對樂曲的要求,並適合考試。

我們為一些樂器和樂曲提供錄製的伴奏,包括透過Practice Partner應用程式提供的。不過,考生不是一定要使用ABRSM錄製的伴奏,並且這些伴奏也未必總是適合考試。

市售的商業錄音可能有版權,為適合考試而複製或編輯一段錄音,可能是侵權行為。考生應遵守所在國家的版權法,一經發現並非如此,ABRSM可拒絕發放考試成績

現場伴奏必需使用鋼琴或特定的二重奏樂器。然而,如果適合音樂,錄製的伴奏也可以是不同方式的合成或配樂,比如協奏曲樂章的管弦樂伴奏。

考慮一下整體演出的實現。如果有另一個人,比如負責成年人,來操作音頻播放設備,可能會有所幫助。這是允許的,並且可能對更換音軌/CD特別有幫助。

在錄影前,測試考生與伴奏之間的聲音平衡。重要的是,考生在演奏時能聽到伴奏,而考官能在適當的平衡中聽取兩個聲部。

考生應根據他們將要使用的所有錄製的伴奏來調校樂器。不同錄音之間的音準可能有所不同,提前確定這些差異並做好安排,會有助益。

如果考生與錄製的伴奏音準不協調並且未進行調整,會影響評分。

在專門錄製的錄音中,最好加入鋼琴或二重奏夥伴奏出的用於調校樂器的標準音。

如果考生的聲部是從小節第一拍開始,那麼他們很可能需要預備拍或是在伴奏聲部添加前奏。這兩種方式我們都接受,不會影響評分。添加的前奏應簡短,不超過幾個小節,並且應與作品保持一致。

如果考生在演奏過程中脫離了錄製的伴奏的速度,並且無法及時恢復,那麼我們建議此時停止錄影,重新開始錄製整套考試曲目的錄影。

在演奏中與錄製的伴奏速度不一致,或不得不重新開始演奏,都將影響評分。

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